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domingo, 14 de septiembre de 2014

alumnos de entonces: JULIA BATISTA DARIAS


eL CURSO PASADO ASOMÓ por nuestro patio, por nuestro cielo, un DRON MANIPULADO por una artista del conocimiento. JULIA BATISTA DARIAS nos trajo cerca la imagen real de los drones y nos hizo vivir esta sensación.

Ya comentamos en el blog que JULIA era alumna del IES VIGÁN  DE LOS PRIMEROS AÑOS, y matriculada en el primer año justo en el primer curso.
Veamos ahora EXTRAÍDO DE INTERNET en qué se ha entretenido todos estos años,,, VERDADERAMENTE, NO HA PERDIDO EL TIEMPO:

Julia Batista Darias

Ingeniera de Telecomunicaciones
España 
Telecomunicaciones


Resumen de Julia Batista Darias

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37 contactos

Experiencia de Julia Batista Darias


Institución educativa; De 1.001 a 5.000 empleados; Sector de Enseñanza superior
febrero de 2013 – diciembre de 2013 (11 meses)
Beca realizada en la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación y Electrónica (EITE).

Colaboración con la subdirección de grado y postgrado.

Trabajos de administración, asesoramiento, atención al alumnado, elaboración del calendario académico, etc.

Becaria Cabildo Insular de Fuerteventura

Ayuntamiento de Tuineje

2013 – 2013 (menos de un año)
- Configuración de routers y firewall.
- Mantenimiento de las redes de telecomunicaciones del Ayuntamiento.
- Colaboración con la oficina técnica municipal.

Proyectos de Julia Batista Darias

  • Caracterización y evaluación de un UAV multirrotor para la obtención y georreferenciación de imágenes: estudio de viabilidad y demostrador

      Miembros del equipo: Julia Batista Darias
      Proyecto de investigación haciendo uso de vehículos aéreos no tripulados de pequeño tamaño (drones).

      Calificación: Matrícula de Honor.

    Idiomas de Julia Batista Darias

    • Inglés

    • Italiano

    Educación de Julia Batista Darias

    Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

    Ingeniero Superior de TelecomunicacionesIngeniería de telecomunicaciones

    2007 – 2014

    Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

    Curso de Redes y Sistemas CISCO

    2013

    IES Vigán

    Educación Secundaria Obligatoria y BachilleratoCiencias

    2001 – 2007
    Nota: Calificación de Matrícula de Honor

    dale morena, FELICIDADES, ESTAMOS ORGULLOSOS

    jueves, 12 de junio de 2014

    INFORME ROBOT PLOCAN-OK-CORRECTO-SATISFACTORIO-00000000000000033333300000001111000000000K2222222222222

    uNA GOZADA HABER PODIDO CONTAR ESTE AÑO CON ACTIVIDADES TAN INTERESANTES Y DISPARES, ES por lo que se nos ha opcurrido que dentro de unos días tendemos que sacar un TABLÓN ESPECIAL que navegará en el HALL del instituto con un cuadro de honor en el que los alumn@s que han brillado por AMOR AL ARTE, artistas, cantantes, ingenieros, corredores, estudiosos, colaboradores, premiados, deportistas tengan un lugar señalado  y que se sepa.
    http://www.antena3.com/videos-online/canarias/noticias/ciencia/tecnologia/anos-construyen-robots-submarinos_2013052800187.html POR EL MOMENTO, HOY TRAEMOS LA EXPLICACIÓN DEL PROYECTO DE ROBOT SUBMARINO HECHA POR ZAIDA , QUE AMABLEMENTE NOS RESUME E INTRODUCE DESDE EL ORIGEN DEL PROYECTO Y NOS HABLA DE SUS MIEMBROS .
    ¡¡¡ENHORABUENA!!!!



    El Robot submarino

    Mediante un proyecto dirigido por la plataforma oceánica canaria(PLOCAN) un grupo de 10 alumnos guiado por la profesora Inés López hemos construido dos ROV submarinos para realizar pruebas submarinas en la isla de Gran Canaria.

    Los participantes de este proyecto han sido Zaida Cabrera Martínez, Náyade Falcón Martín,
    Ariadna García de Saá, Nerea Marín Gutiérrez, Alejandro Gopar Peters,Awa Ndiaye,Jesús Manuel Barros Fernández,Manuel Cuartas López y Kilian Acosta Fuentes.

    Para la construcción de cada robot hemos recibido el material a mano por parte de PLOCAN.
    Cada robot esta formado por un chaxis de PVC, dos motores que dirigen el submarino hacia adelante y hacia detrás, izquierda y derecha, colocados en la parte trasera del chaxis. También cada robot lleva un motor central situado verticalmente en medio del chaxis que permiten que el submarino suba o baje. A parte de estas cosas, cada robot lleva en la zona delantera unos contrapesos para equilibrar el peso de los motores, unos flotadores de corcho por cada lado y algún que otro trozo de flotador más pequeño a lo largo del cable que une al robot con la consola de control, para mantener la flotabilidad.

    La consola de control está compuesta por un joystick que permite que el submarino se desplace hacia diferentes sentidos y dos pulsadores que permiten que se emerja o sumerja de forma vertical.
    El tiempo que se ha dedicado a la construcción de ambos robots ha sido en un período de dos meses aproximadamente. Se ha construido prácticamente todo durante las horas de clase de tecnología que hemos tenido semanalmente.

    Al principio, los robots fueron adjudicados de la siguiente manera: uno para la alumna Zaida Cabrera y otro para el alumno Kilian Acosta. Luego a medida que los demás alumnos implicados en esta actividad fueron acabando con sus propios proyectos fueron colocándose con algunos de esos dos alumnos formando dos grupos, una mitad de alumnos para la creación de un robot y la otra mitad para la creación del otro.

    Al acabar, nos fuimos los dos grupos junto con la profesora Inés a Gran Canaria, para ahí poder exponer ese trabajo que habíamos realizado. Desde nuestro punto de vista fue una gran experiencia porque además de que conoces a gente, también conoces la diferente forma de trabajar que tienen otros institutos.

    Cuando finalizamos este proyecto la verdad es que quedamos muy satisfechos y orgullos de nosotros mismo por el simple echo de poder decir que lo hicimos solos, sin ayuda de nadie ni siquiera de la profesora que confió en nosotros para dejarnos esto en nuestras manos. La verdad es que por un momento dudamos en que no llegaríamos a acabarlo, pero al final lo conseguimos.




    ROBOTECNO 4ºB
    Gran Tarajal a 4 de Junio, 2014

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